保密教育培训的最终目的是解决好思想认识这个“总开关”，让保密意识像种子一样根植于人们心田。近年来，机关单位在保密教育工作中付出了很多努力，也取得了一些成效。但一些苗头性问题也不容忽视：保密教育流于泛泛，不具体、不深入；培训形式陈旧呆板，不生动、难入脑。这些都在一定程度上影响了教育实效。
空谈道理难服人。一些机关单位对中央关于保密工作的大政方针和决策部署吃不透，对实际贯彻落实情况“两眼一抹黑”，教育找不到切入点，只能寻章摘句“炒冷饭”，空洞抽象地照本宣科。如，开展保密形势教育，总是从国际到国内重复着“内忧外患”等几句老话套话，至于身边有哪些保密隐患风险，则没有作出切中要害的分析研判，让人听了半天还是感受不到保密形势严峻在何处。又如，进行保密警示教育联系实际不紧密，对身边人、身边事没有深挖剖析，起不到直击心灵的警示作用。讲道理没有抓住要害和缺乏事实支撑，就会“警钟虽鸣却入不了耳”，还会让人产生与己无关、危言耸听的错觉，“增强忧患意识和责任意识”则变成一句空话。
无的放矢未解惑。教育内容“一锅煮”“一刀切”，大家关切的难点、痛点没有得到及时有效回应，也是保密教育面临的主要问题之一。当前，一些萦绕在人们头脑中的认识误区和困惑，正是保密教育最应该关注和发力的地方。比如，面对“基层单位连派生国家秘密都很少，保密到底保什么”“保密会束缚业务工作开展”等错误认识，一些地方和单位没有透过诉求切实把脉并提出解决之策,或者以一句“保密意识淡薄”简单概括，作不出有说服力的解释，或者回避淡化予以搪塞。本来大家满怀“收获真金白银”的期望来听，却带着“愁云未开”的失望而去，久而久之，大家便对保密教育产生了“姑且听之”“不必当真”的负面心理。
生硬乏味不入心。脱离岗位实际，千篇一律泛泛而谈，没有在“为什么”“怎么办”两个关键点上做足功课，提出接地气的思路举措，这样的教育同样难以入脑入心。再加上不熟悉教育规律和不掌握教学技巧，习惯于“满堂灌”、说教式，令听者味同嚼蜡、兴趣索然，教育效果自然大打折扣。这些问题如不及时改进，就会使受教育者滋生厌倦情绪和逆反心理。因此，各机关单位不能只把目光盯在教育的规模、次数和学时上，而应当关注教育质量，真正在“增强保密意识和常识”上见真章。
马克思说：“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”因此，要把保密工作的根本道理讲通透、讲生动，自然会引发人们的理性思考和内心共鸣。站位全局才能鞭辟入里，要从总体国家安全观的高度，对保密工作关键问题抽丝剥茧、条分缕析，作出有说服力的解释和剖析，让大家真正明白“为什么要保密”；接地气、能解渴的教育最受欢迎，要瞄准人们最关注的疑难点，对症下药，解决好“怎么办”这个最迫切的现实问题；严肃的话题插上鲜艳的翅膀就会富有生机，要适应新时代人们对信息的需求特点，改变正襟危坐、我讲你听的单向灌输模式，打破制度解读惯有的沉闷气氛，及时改进保密教学的薄弱环节。
总之，要讲出深度让人真心认同、讲出温度让人豁然开朗、讲出味道让人流连忘返，才能让保密教育转化为守土尽责、共筑长城的思想自觉和责任担当。（来源：国家保密局指导管理司）
（转载自《保密工作》杂志2021年第3期）
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